史蒂芬·平克《风格感觉：21世纪写作指南》

由著名认知科学家和科普作家、著作等身的史蒂芬·平克教授编著的《风格感觉：21世纪写作指南》拥有自己的特色。第一，相较于其他英文写作，本书更关注写作逻辑，而非语法错误。作为一个母语非英语的人，进行英文写作时不可避免会有一些语法错误，但导致文章晦涩难懂的核心问题不是语法，而是思想与写作的逻辑。作者只有明确这一点，才能从根本上解决写作问题。第二，本书非常适合有一些写作经历但写作经验不很丰富且想要提高写作水平的人。第三，本书作者采用了很多漫画来说明写作误区产生的原因，生动有趣地解决了“why”的问题。不管你是从事科研论文写作还是一般论说或创作，都能从书中获得有用的信息。

史蒂芬·平克倡导“古典风格”的写作方式，它不同于实用风格和平实风格，而是将写作看作一种智力活动，作者与读者地位平等，用对话来交流。“观看世界是古典风格的主导隐喻。作者看到了读者没看到的东西，引导读者的视线，使读者自己发现它。写作的目的是呈现不偏不倚的事实。当语言与事实一致时，写作便成功了；成功的证据便是清楚和简洁。”

书中第三章提到了“组块”和“功能固着”两个让思维变抽象的概念，我觉得非常有意思，在这里给大家分享一下。作者在提到“知识的诅咒”时提到，我们很难想象你所知道的事情在不知道这件事的人的脑海中会呈现什么样的状态，因此我们必须要在说话和写作时清晰、简洁地表达，以尽可能地让外行人理解，但想要做到这一点非常之难，我们个人的表达往往是抽象思维后的内容，这和“组块”和“功能固着”紧密相关，那这两个关键词的概念到底是什么呢？

组块：人的工作记忆一次只能存储很少几项内容。幸运的是大脑的其余部分用变通的办法弥补了这一瓶颈。它可以把想法打包成越来越大的单元，心理学家米勒将这种单元称为“组块”。组块可以帮助我们记忆，但代价就是无法跟其他没有掌握这些组块的人成功沟通。

功能固着：当我们熟悉了某一事物时，我们会对它的用途想的更多，却很少想它的外观和成分。这种转换在认知心理上被叫做“功能固着”。专业知识可能让我们的思想变得独特，从而也更难与人分享。

思想遇到这两件事，就会无法靠近具象的世界。

把熟悉的抽象语言一层层剥离，向读者展示“谁对谁做了什么”，对作者来说是一个永无止境的挑战。比如专家会在报告中说这样一段话：“食物摄取方式和身体质量指数之间存在正相关关系；身体质量指数是食物摄取方式的函数……”

你应该明白专家想表达什么，但在解读上需要费一番功夫。如果作者将这些变量从抽象名词的包装中提取出来，用平常语言来描述它们，那么一切就会更加清晰。例如前面那段话就可以说成：“吃得越多，变得越胖”。

知识的诅咒是阴险的，因为它不但掩盖了我们思考的内容，还掩盖了思考的形式。当我们对一件事物很了解时，会意识不到自己对这件事物的思考有多么的抽象。而我们也忘记了，那些过着与我们不同生活的人，并没有经历过我们那种抽象化的特殊历程，因此也很难理解我们。这就像大学里的老师，他们通常对自己研究领域内的话题有着独到的见解，他们在上课时也会不自觉得使用抽象的组块和功能性的标签思考和表达，这业已成为他们的本能。可这也许就苦了听课的学生，因为他们对此还很陌生，理解上就会存在缺失。因此，学生课前阅读教材和术语非常重要！

本书还有一些有意思的内容，比如容易造成理解障碍的“向左分支结构”、“中心埋置结构”；利用“相似性、接近性、因果关系、归因”来有逻辑地联系前后陈述；“时态呼应以及其他视角转移”的方法等等，大家感兴趣可以找时间阅读下这本书。